Ορόσημα Εργοθεραπείας

Εως 6 μηνών
• δείχνει ενδιαφέρον για κρεμαστά παιχνίδια και μουσικοκινητικά
• έχει ανεπτυγμένη όσφρηση και γεύση
• εξερευνά τα μέλη του σώματος μέσω της απτικής οδού
• παίζει με τα δάχτυλα των χεριών και των ποδιών
• παρακολουθεί αντικείμενο σε απόσταση 20 πόντων
• τεντώνεται να πιάσει ένα αντικείμενο
• αναγνωρίζει το μπουκάλι
• ανταποκρίνεται στο κάλεσμα προσπαθώντας να σηκώσει τα χέρια
• ακολουθεί με το βλέμμα
• έχει βλεμματική επαφή
• του αρέσουν αντικείμενα με διαφορετική αφή
• χειρίζεται αντικείμενα και παιχνίδια με νέους τρόπους
• παίζει με θορυβώδη παιχνίδια
• δε στηρίζει το κεφάλι
• βρίσκεται σε θέση κάμψης
• αρχίζει να στηρίζει το κεφάλι
• στηρίζει τα άνω άκρα σε πρηνή θέση
• αρχίζει να ρολάρει από πρηνή θέση
• επαναλαμβάνει τυχαία επιτυχημένη κίνηση
• εμφανίζει παλαμιαία σύλληψη
• σηκώνει το κεφάλι προσπαθώντας να πιάσει ένα κρεμασμένο αντικείμενο
• από την πρηνή θέση σηκώνεται στους αγκώνες
• αρχίζει ο αμφίπλευρος συντονισμός
• πιάνει με τα δύο χέρια μαζί
• κάθεται με μικρή υποστήριξη
• εξερευνά τα χέρια του στην επιφάνεια του τραπεζιού

7-12 μηνών
• τρώει αλεσμένες τροφές
• ψάχνει για αντικείμενα

• χρησιμοποιεί το στόμα για να εξερευνήσει το περιβάλλον
• αισθάνεται ευχαρίστηση με κινητικά παιχνίδια
• μπορεί να συντονίζει τη χρήση δύο παιχνιδιών
• του αρέσει να γεμίζει και να αδειάζει κουτιά
• βοηθά στο κράτημα φλιτζανιού όταν πίνει
• κλείνει το στόμα του γύρω από το στόμιο του φλιτζανιού
• σηκώνει αναποδογυρισμένο φλιτζάνι
• ταρακουνά το κουτί για να δει αν είναι γεμάτο
• τρώει ξηρά τροφή (μπισκότο)
• ψάχνει κρυμμένα παιχνίδια
• αρχίζει την προσπάθεια να πιάσει το κουτάλι για να φάει
• αποκόπτεται από την θηλή
• βάζει κύβους σε κουτί
• πραγματοποιεί σκόπιμο παιχνίδι με αντικείμενα για την παραγωγή ήχων
• παίζει κοντά σε άλλο παιδί
• χτυπάει το κουτάλι στο ποτήρι
• βοηθάει στο ντύσιμο με τις κινήσεις των άκρων
• κάθεται για λίγο μόνο του
• έρπει
• κάθεται περισσότερα λεπτά χωρίς στήριξη
• χοροπηδά στην αγκαλιά
• μεταφέρει ένα αντικείμενο από το ένα χέρι στο άλλο
• κάθεται χωρίς υποστήριξη
• κοιτάει την εικόνα που του έχουν ονομάσει
• κάνει προσπάθεια για μπουσούλημα
• στέκεται για αρκετό χρονικό διάστημα με υποστήριξη
• αναπτύσσει λαβή δείκτη και αντίχειρα
• γυρίζει στο πλάι για να πιάσει παιχνίδια
• σηκώνεται όρθιο στηριζόμενο στα έπιπλα
• δείχνει αντικείμενα με τον δείκτη
• κρατώντας τα έπιπλα κάνει πλάγια βήματα και σηκώνεται από καθιστή θέση

• περνά μικρά αντικείμενα από μικρά ανοίγματα
• χτυπά παλαμάκια

13-18 μηνών
• κραταει το ποτηρι χωρις βοηθεια
• αρχιζει να βαζει με το κουταλι το φαγητο στο στομα
• κατευθυνει την τροφη στο στομα με τα χερια
• αρχιζει με δικη του πρωτοβουλια κοινωνικο παιχνιδι η μια ρουτινα
• παιζει με τουβλακια, χαντρεσ, παζλ
• διατηρει την προσοχη του για 2-5 δευτερόλεπτα;
• κατανοει τα ατυχηματα τουαλετας αλλα δε μπορει να κρατηθει
• παιζει δημιουργικα με πλαστελινη δαχτυλομπογιεσ, πυλο
• του αρεσει να κοιταζει βιβλια
• μπορει να βγαλει τις καλτσες και τα παπουτσια
• κανει 5 βηματα χωρις στηριξη
• ανεβαίνει τη σκάλα μπουσουλώντας
• κρατάει μια μέτρια μπάλα στην αγκαλιά του
• πετάει μικρή μπάλα
• βάζει κούμπωμα στο μπουκάλι
• χτίζει πύργο με 3 τουβλάκια
• πιάνει το μολύβι με παλαμιαία και κάνει γραμμές
• περπατάει μόνο του
• σκύβει για να πιάσει ένα αντικείμενο
• κάνει 5 βήματα προς τα πίσω
• διακρίνει αντικείμενα και εικόνες από ένα σύνολο
• προσπαθεί να γυρίσει το χερούλι της πόρτας
• βάζει δυο σχήματα στη σωστή θέση
• αρχίζει να δείχνει προτίμηση στη χρήση ενός χεριού

19-24 μηνών
• πηδά επί τόπου με δυο πόδια
• 10 πηδήματα με τα δυο πόδια
• χτίζει πύργο με 4-6 κύβους

• κάνει έντονες μουτζούρες
• δείχνει το βρεγμένο παντελόνι του
• γνωρίζει τη σειρά στην διαδικασία ντυσίματος
• αρχίζει να μαζεύει τα παιχνίδια
• τρώει φαγητά που μπορούν να μασηθούν
• σκαρφαλώνει για να σταθεί σε μια καρέκλα
• μπορεί να κάθεται μόνο του στο τραπέζι
• έλεγχος κύστης κατά τη διάρκεια της ημέρας
• τρέχει χωρίς να πέφτει
• κλωτσάει μπάλα
• ανεβαίνει μόνο του τα σκαλιά
• ανοίγει την πόρτα
• χρησιμοποιεί συμβολικές αναπαραστάσεις λειτουργικών των αντικειμένων
• μιμείται το σχεδίασμα κάθετων γραμμών

2-3 ετών
• κλωτσάει μεγάλη μπάλα
• ανεβαίνει και κατεβαίνει σκαλιά μόνο του βάζοντας και τα δυο πόδια σε ένα
σκαλοπάτι
• πηδά με τα δυο πόδια και περπατά προς τα πίσω
• πετάει τη μπάλα με το ένα χέρι
• κόβει την άκρη του χαρτιού με το ψαλίδι
• κρατάει το μολύβι με το επικρατέστερο χέρι
• ξεβιδώνει το καπάκι από το μπουκάλι
• μιμείται οριζόντιες και κάθετες γραμμές
• φοράει απλά ρούχα μόνο του
• αρχίζει το συντροφικό παιχνίδι
• μιμείται μουτζούρες
• στέκεται στο ένα πόδι
• μπορεί να σταθεί και να περπατήσει στις μύτες
• φτιάχνει μπάλες από πλαστελίνη
• ανοίγει βιδωτά παιχνίδια

• κρατάει το μολύβι με τριποειδή λαβή
• αντιγράφει κάθετες και κυκλικές γραμμές
• ελέγχει τους σφιγκτήρες τη μέρα
• προσπαθεί να πλύνει μόνο του τα χέρια και το πρόσωπο
• φυσάει τη μύτη όταν του θυμίζουν
• κάνει παράλληλο παιχνίδι

3-4 ετών
• οδηγεί ποδήλατο με 3 ρόδες
• προσπαθεί να χτυπήσει το στόχο με τη
• κάνει κούνια μόνο του
• αρχίζει να εμφανίζει κυρίαρχο χέρι στον παιχνίδι
• κάνει παζλ με 3-7 κομμάτια
• αντιγράφει κύκλο και σταυρό
• ζωγραφίζει μέσα σε κύκλο σταυρό
• κόβει στη μέση το χαρτί
• ζωγραφίζει ανθρώπους με 2-3 μέλη
• βάζει τα παπούτσια του
• ξεκουμπώνει τα κουμπιά /φερμουάρ, λύνει κορδόνια
• τρώει μόνο του καλά
• ζητάει να πάει τουαλέτα
• χρησιμοποιεί πιρούνι
• εμφανίζει συμβολικό παιχνίδι

4-5 ετών
• στηρίζεται στο ένα πόδι 
• κλωτσάει τη μπάλα που κυλάει
• κατεβαίνει σκάλες εναλλάσσοντας τα πόδια
• κόβει χαρτί ακολουθώντας τις ευθείες και τις στρογγυλές γραμμές
• διπλώνει χαρτί στη μέση
• βάζει το κλειδί στην κλειδαριά και το γυρίζει
• κρατά το κουτάλι και το πιρούνι με τα δάχτυλα
• ζωγραφίζει άνθρωπο με 5 μέλη

• παίζει με άλλα παιδιά και συνεργάζεται μαζί τους
• παίζει εκπαιδευτικά παιχνίδια (λότο μεμο)
• επικεντρώνεται σε μια δραστηριότητα 
• γράφει μερικά κεφαλαία γράμματα
• βρίσκει ομοιότητες και διαφορές σε εικόνες

5-6 ετών
• κάνει ποδήλατο με 2 ρόδες
• κολυμπάει
• ζωγραφίζει σπίτι με πόρτα και παράθυρο
• σχεδιάζει αναγνωρίσιμο άνθρωπο με κεφάλι σώμα και άκρα
• αντιγράφει ένα τρίγωνο
• δένει τα κορδόνια του
• βουρτσίζει τα δόντια
• προετοιμάζει ελαφρύ γεύμα
• κάνει μπάνιο μόνο του
• παίζει ομαδικά και ανταγωνιστικά
• παιχνίδια
• παίζει ρόλους ιστορίας
• κατανοεί το δεξί από το αριστερό
• γράφει γράμματα
• γράφει το όνομα του